四时田园杂兴的第1,2首诗怎么读？附完整拼音版、逐句发音指南与意境解析四时田园杂

??是否也曾被古诗中那些“看似熟悉却又读不准”的字词困扰？想带孩子一起朗读《四时田园杂兴》，却担心自己读错闹笑话？别担心，这份??超详细的发音指南+意境解析??将帮你彻底解决难题，让你自信开口，感受千年田园诗的魅力！?

????一、掌握核心读音，避免常见误区??

读前的第一步，是搞清楚多少??关键字的正确发音??。

???“兴”不读xīng，应读xìng（第四声）??：这里的“杂兴”指??有感而发、随事吟咏的诗篇??。读错它，整首诗题目的意境就变了。 ???“绩”不读jī，应读jì（第四声）??：“绩麻”指??把麻搓成线??，是古代常见的农活。 ???“供”不读gōng，应读gòng（第四声）??：“供耕织”意为??从事、参与耕田织布??的活动。

?????二、《四时田园杂兴·其一》全文拼音与朗读??

?（宋·范成大）??
zhòuchūyúntiányèjìmá,
??昼出耘田夜绩麻??,
cūnzhuāngérnǚgèdāngjiā.
??村庄儿女各当家??.
tóngsūnwèijiěgònggēngzhī,
??童孙未解供耕织??,
yěbàngsāngyīnxuézhòngguā.
??也傍桑阴学种瓜??.

???朗读贴士??：

?此诗描绘了??农村夏日忙碌的劳动场景??。朗读时前两句语调可稍显忙碌、紧凑，体现“日夜操劳”。 ?后两句镜头转向天真烂漫的儿童，语气可转为??轻柔、活泼??，展现童趣。 ???重音??可落在“各当家”、“学种瓜”上，突出画面主旨。

?????三、《四时田园杂兴·其二》全文拼音与朗读??

?（宋·范成大）??
méizijīnhuángxìngziféi,
??梅子金黄杏子肥??,
màihuāxuěbáicàihuāxī.
??麦花雪白菜花稀??.
rìchánglíluòwúrénguò,
??日长篱落无人过??,
wéiyǒuqīngtíngjiádiéfēi.
??惟有蜻蜓蛱蝶飞??.

???朗读贴士??：

?此诗勾勒了一幅??静谧的初夏田园风光图??。朗读时语速应??舒缓、悠长??，仿佛在静静欣赏一幅画。 ?前两句列举果实与农作物，每读一词可稍作停顿（梅子/金黄/杏子/肥），读出??画面感和节奏感??。 ?“惟有蜻蜓蛱蝶飞”可带有一丝??惊喜和灵动??的语气，以静衬动。

????四、进阶朗诵技巧：怎样读得更“有味”？??

握了正确读音只是第一步，想要读得动人，还需一些技巧：

???节奏与停顿??：七言诗通常采用“二二三”或“四三”的节奏划分。例如：“昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。”在“二三”处稍作停顿，气息不断，语意相连。 ???画面感联想??：??朗读前在脑海中构建诗歌描绘的画面??——农民辛勤奋作、孩童模仿种瓜、梅黄杏肥、蝶舞篱笆。带着画面感去读，情感天然融入声音。 ???情感注入??：其一表达了对??劳动人民的敬重??和對??童真劳动的喜爱??；其二则流露出对??田园闲适生活的喜爱与向往??。领会这份情感，用声音传递出来。

????五、深度解读：诗中“画”与诗中“情”??

?《其一》??：

???“昼出耘田夜绩麻”??：一“昼”一“夜”，短短四字，写出了??农事的繁忙与辛劳??，男人女人都不得闲。 ???“也傍桑阴学种瓜”??：一个“学”字，生动刻画出孩童的??天真烂漫与可爱??，他们从小耳濡目染，热爱劳动。

?《其二》??：

???“梅子金黄杏子肥”??：“黄”、“肥”二字，写出了果实??丰硕诱人??的景象，仿佛让人看到了鲜艳的色彩，嗅到了果香。 ???“惟有蜻蜓蛱蝶飞”??：以“蜻蜓蛱蝶”的??动??，反衬出村庄白日因农忙而??无人行走的静??，巧妙地从侧面写出了农民的辛苦。

???读者常见问答(Q&A)??

?Q1：为什么“兴”要读xìng？??
A：此处的“兴”取??“兴致”、“兴趣”之意??，引申为“即兴创作的诗篇”。读xìng（第四声）才能准确表达诗人范成大看到田园四季景色后，即兴赋诗的原意。

?Q2：孩子读这首诗有什么好处？??
A：进修这两首诗，不仅能让孩子??感受汉语音韵之美??，还能让他们了解??传统的农耕文化和勤奋美德??，更能激发他们对??大天然的热爱与观察??。

?Q3：怎样让孩子对朗读古诗感兴趣？??
A：可以??结合图画??，让孩子先看图再读诗；或采用??角色扮演??，一家人分角色朗读；还可以在??户外朗诵??，身临其境感受诗中的意境。

??个人见解??：范成大这两首小诗，语言清新天然，充满了浓郁的乡土气息。它们之因此能流传千古，不仅在于其??高超的艺术技巧??，更在于其??对平凡劳动与日常生活的深情歌咏??。在节奏飞快的今天，偶尔慢下来，和孩子一起读读这些诗，或许能让我们重新发现身边那些被忽略的、平凡而珍贵的美好。