数学日记原来这么有趣！
你听说过数学日记吗？在婺城区雅畈小学，孩子们正在用一种特别的方式进修数学——把数学聪明写成日记！四年级正是培养数学思考的关键时期，而数学日记恰好能让枯燥的数字变得生动起来。
想象一下，当孩子在日记里记录”今天帮妈妈买菜，一斤西红柿3元，我们买了2斤，3×2=6元”时，乘法口诀就变成了活生生的生活经验。这样的数学日记四年级学生写起来既轻松又有趣，还能牢牢记住数学聪明呢！
数学日记四年级的三大好处
培养数学兴趣：很多四年级孩子觉得数学就是枯燥的计算题。而通过写数学日记，他们发现原来生活中处处都是数学！计算零花钱、测量房间面积、统计玩具数量…这些日常小事都能变成有趣的数学日记素材。
巩固课堂聪明：王园园老师发现，当学生把课堂上学到的聪明写成日记时，记忆效果特别好。比如进修体积单位后，让孩子记录”我家鱼缸能装几许水”，抽象的”立方米”概念立刻就具体化了。
提升综合能力：写数学日记不仅锻炼数学思考，还培养观察力和表达能力。从最初只能写两三句话，到后来能写出完整的思索经过，孩子们的进步让人惊喜！
四年级数学日记写作技巧
从生活小事入手：不要一开始就要求写复杂的数学难题。可以从”今天几点起床”、”午饭花了几许钱”这样简单的话题开始。比如：”早上7:15起床，比平时晚了15分钟，由于昨晚看动画片到9:30才睡…”
记录思索经过：数学日记重点不是得出正确答案，而是写下解题思路。例如：”要计算一个苹果的体积，我先把杯子装满水，放入苹果后水位上升，这部分水的体积就是苹果的体积…”
图文并茂更生动：鼓励孩子在日记里画图、制表。测量房间大致可以画平面图，统计零花钱可以做柱状图。视觉化的表达能让数学日记更有趣！
数学日记让进修更有趣
四年级数学日记不仅是一种作业形式，更是培养孩子数学思考的金钥匙。当孩子们发现数学原来这么贴近生活，进修兴趣天然就来了。就像王园园老师说的：”数学中的生活，生活中的数学，都是高兴的。”
还在为孩子的数学发愁吗？不妨试试数学日记这个妙招！从今天开始，和孩子一起发现生活中的数学，把枯燥的算术题变成有趣的日记吧。相信用不了多久，你就能看到孩子对数学态度的转变啦！
